• L'équipe
• Projets d'envergure
• Dîners-causeries

La Loi sur la police affirme le mandat de l'École d'effectuer et de faire effectuer des recherches et des études dans les domaines touchant le travail policier et pouvant avoir une incidence sur la formation policière. L'École doit également publier et diffuser les résultats de ces recherches, en particulier dans le milieu policier. Jusqu'à la création du CIDRAP, l'essentiel de la recherche en activités policières au Québec ne se faisait que par les grandes organisations policières et certaines universités. La recherche ne jouissait que d'une diffusion limitée hors de ces cadres. La création du CIDRAP visait donc à répondre aux besoins en matière de recherche appliquée et fondamentale exprimés par l'ensemble des corps de police du Québec, à diffuser à l'enseignement la matière accumulée en recherche de pointe et à faire de l'École un lieu d'enseignement et de recherche de calibre international, susceptible d'être reconnu comme un lieu d'avant-garde.

L'équipe

Pierre Brassard, M.A.P.,CD, analyste-conseil
Marc Desaulniers, M.Sc. (gestion), analyste-conseil
Monique Larose, agente de secrétariat

Insertion professionnelle des policiers des générations X et Y
Le rajeunissement accéléré des effectifs des corps de police québécois conditionne une réalité particulière pour les gestionnaires de ces organisations. Un certain «choc des générations» est ressenti par les gestionnaires policiers qui font face à des employés partageant un autre schème de valeurs et de références. Il n'est pas impossible de penser que les jeunes policiers des générations X et Y, qui sont en émergence dans l'ensemble évoqué, endossent des valeurs fondamentalement différentes de celles de leurs supérieurs immédiats. L’École a confié à l’Observatoire jeunes et société de l’Institut national de recherche scientifique (INRS) la réalisation d’un bilan raisonné de la littérature scientifique et professionnelle sur le sujet.
Insertion professionnelle des policiers des générations X et Y - Bilan raisonné de la littérature bilan
(format PDF)

Étude sur la socialisation professionnelle des policiers québécois
Constitué de tous les aspirants policiers de passage à l’École en 2002 et 2003, notre groupe de répondants est suivi pendant cinq ans à l’aide d’un questionnaire auto-administré une fois l’an. Dix d’entre eux sont également rencontrés en entrevue à chaque année. Cette étude longitudinale offre la possibilité de mesurer l’évolution individuelle des aspirants policiers québécois, l’évolution d’un groupe particulier et d’identifier des catégories de répondants et des groupes d’opinion. Cette démarche vise également à comprendre en quoi, selon quelles dynamiques et pourquoi les attitudes prédisposant des futurs policiers à l’égard du métier vont évoluer et se modifier.Cette étude est maintenant terminée.
Rapport de la première phase (format PDF)
Rapport de la deuxième phase (format PDF)
Rapport de la troisième phase (format PDF)
Rapport de la quatrième phase (format PDF)

Les armes intermédiaires d'impact à projectiles et leur utilisation en contexte de contrôle de foule
Cette étude d’envergure a été commandée à l'École nationale de police du Québec par le ministre de la Sécurité publique d’alors, Me Serge Ménard, au lendemain du Sommet des Amériques, à Québec, en avril 2001. Cette étude a été pilotée par le CIDRAP avec l’aide des experts-conseils de l’École. Un groupe d’experts composé de représentants d’organisations policières a aussi été mis à contribution pour la formulation des recommandations relatives à une pratique policière sur le sujet. Le rapport final de l’étude a été déposé le 4 juillet 2005.

• Juillet 2008
  
  Responsable des relations publiques et des communications à la Ville de Trois-Rivières, M. François Roy est titulaire d’un baccalauréat et d’une maîtrise en études québécoises (histoire politique). Familier avec la région trifluvienne, son histoire, sa géographie et ses ambiances, il a entretenu son auditoire sur l’histoire de la police de Trois-Rivières.

• Juin 2007
  
  Capitaine à la division des Enquêtes et Services spécialisés du SPVQ, M. François Gingras, titulaire d’un baccalauréat général par cumul de certificats en service social, droit et administration à l’Université Laval, et étudiant en maîtrise en administration publique à l’ENAP, a participé, en juin 2006, à la Mission des Nations Unies pour la stabilisation d’Haïti (MINUSTAH). Il a été affecté à Port-au-Prince comme directeur de la formation, puis à titre de commandant régional de la région ouest. Il a partagé cette expérience exceptionnelle avec les auditeurs, leur faisant constater l’immense travail à faire là-bas.

• Mars 2007
  
  Mme Chantal Fredette, diplômée de 2e cycle de l’École de criminologie de l’Université de Montréal, agente de planification, de programmation et de recherche au Centre d’expertise sur la délinquance des jeunes du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, s’intéresse à toutes les questions relatives aux problématiques liées à la délinquance et à la violence agie et subie chez les adolescents, et tout spécifiquement à un phénomène étroitement associé à celles-ci, et qu’elle a partagé avec l’assistance, soit celui des gangs criminels (gangs de rue).

• Novembre 2006
  
  Mme Suzanne Léveillée, M. Jean-Philippe Vaillancourt et Mme Julie Lefebvre, psychologues en bureau privé et à la CUSP de l’UQTR, ont sensibilisé les auditeurs sur l’aveu et l’autodénonciation des crimes intrafamiliaux.

• Mai 2006
  
  Le lieutenant Frédérick Gaudreau, adjoint aux renseignements opérationnels du Service des projets de renseignement criminel de la Direction des renseignements criminels à la SQ, a entretenu l’auditoire sur la cybercriminalité ayant pour victimes les adolescents.

• Mars 2006
  
  M. Denis Desroches est adjoint au chef de la direction à la Direction stratégique du Service de police de la Ville de Montréal. Il a sensibilisé l'auditoire au phénomène du profilage racial et illicite en présentant l’état de la réflexion et des actions prises dans son organisation.

• Janvier 2005
  
  M. Michel Massé, du module de formation - support tactique et spécialisé - au Service de police de la Ville de Montréal, est un spécialiste de l’utilisation du Taser. Le pistolet électrique est actuellement utilisé par des services de police. Cette arme est-elle une alternative intéressante pour la maîtrise de personnes dangereuses? Quels sont les avantages et les inconvénients de ces armes nouveau-genre?

• Octobre 2004
  
  M. Stéphane Leman-Langlois est titulaire d'un Ph.D. de l’Université de Toronto et travaille à son post-doctorat sur le terrorisme au Canada. Il fait aussi partie de l’équipe de recherche sur le terrorisme et l'antiterrorisme du Centre international de criminologie comparée de l’Université de Montréal (CICC). Il a traité des implications du terrorisme dans le contexte policier canadien.

• Octobre 2004
  
  MM. Francis Favrod, Jean-Claude Bigler, Pascal Pittet et François Randin, de la police de Lausane ont dressé un portrait de l’organisation de la police suisse, de son principe opérationnel et son mode de formation actuel et futur. Il a aussi été question d’un projet de développement d’une Académie de police dans la région de Lausane.

• Avril 2004