L'École nationale de police du Québec offre
aux policiers en exercice, aux agents de la paix et à
toute personne œuvrant dans un domaine lié à
la sécurité publique des programmes de perfectionnement
professionnel dans le domaine de la patrouille-gendarmerie
qui leur permettent d'évoluer dans leur cheminement
de carrière, d'acquérir des connaissances
ou des compétences, ou d'assurer leur mise à
jour.
Les contenus des cours et des programmes sont périodiquement
révisés afin de répondre de façon
adéquate aux attentes de la clientèle et aux
exigences croissantes de la fonction de travail. L'École
nationale de police du Québec fait appel à
des équipes de formateurs multidisciplinaires afin
d'offrir une formation de qualité.
Les
policiers tout au long de leur carrière (vidéo)
Réseau d'instructeurs et de moniteurs
La renommée de l'École en matière
de perfectionnement professionnel repose en grande partie
sur la déconcentration des activités de formation,
c'est-à-dire l'offre d'activités de formation
à l'extérieur de l'École, près
du lieu de travail des policiers. Cette déconcentration
est possible grâce à un solide réseau
d'instructeurs et de moniteurs que l'École a mis
sur pied au fil des ans. Ce réseau est chapeauté
par les coordonnateurs en sécurité routière
et en emploi de la force de l'École et se compose
d'une quinzaine d'instructeurs et d'environ 250 moniteurs en déconcentration. Le réseau
est constitué comme des pyramides : les coordonnateurs
forment les instructeurs, les instructeurs généralement
offrent la formation initiale et forment les moniteurs,
et les moniteurs assurent le maintien des acquis des utilisateurs.
Voilà pourquoi on retrouve des instructeurs uniquement
dans les plus grandes organisations, c'est-à-dire
là où le nombre de moniteurs le justifie.
L'École a instauré la
Directive sur la qualification
des personnes reconnues par l'École nationale de police du Québec pour oeuvrer dans leur organisation (DIR 02-01). Celle-ci précise les exigences relatives
à l'accréditation des personnes choisies par
les organisations pour agir comme instructeurs ou moniteurs.
Programme de formation des formateurs
Cette formation est issue d'un partenariat entre l'Université
de Sherbrooke et l'École. Au terme de cette activité,
les participants seront en mesure de concevoir, d'élaborer,
de donner et d'évaluer une activité de formation
dans leur domaine d'intervention. Ils auront aussi appris
à se centrer sur les apprentissages plutôt
que sur le contenu ou sur les activités d'enseignement,
et à se faire confiance en considérant que
le meilleur outil de formation du formateur, c'est lui-même.
Des cours techniques reliés à leur champ
d'intervention complètent leur formation.
Documents utiles
